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Lesen und Schreiben lernen

wie erobern Kinder die Schriftsprache?
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Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Schneider, Wolfgang
Jahr: 2017
Verlag: Berlin, Springer
Reihe: Kritisch hinterfragt
Mediengruppe: BuchSachliteratur
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Zweigstelle: Zeughaus Mediengruppe: BuchSachliteratur Standorte: F 224 Deutsch Schn / OG Sachbibliothek Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit Kinder erfolgreich lesen und schreiben lernen. Es richtet sich an alle, die sich für die Hintergründe des Schriftspracherwerbs interessieren, d.h. Eltern, Lehrkräfte, Pädagogen unterschiedlicher Fachrichtungen und Psychologen.
 
Lernen Sie, welche Erklärungen für den Erwerb des Lesens und Rechtschreibens eher auf Mythen beruhen und welche wirklich wissenschaftliche fundiert sind.
 
Wesentliche Inhalte des Buchs betreffen die besondere Rolle von sogenannten "Vorläuferfertigkeiten" des Schriftspracherwerbs, also die frühen Kompetenzen von Vorschulkindern, die Eltern und pädagogische Fachkräfte durchaus bedeutsam beeinflussen können. Die Rolle von Lese- und Rechtschreibmethoden im Anfangsunterricht wird ebenso kritisch beleuchtet wie der Einfluss von Medien auf den Erwerb der Schriftsprachkompetenz. Angesichts der weitreichenden negativen Folgen kommt der Betrachtung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten und Möglichkeiten ihrer Überwindung ein besonderer Stellenwert zu.

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Details

Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Schneider, Wolfgang
Jahr: 2017
Verlag: Berlin, Springer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 224 Deutsch
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ISBN: 3-662-50318-2
2. ISBN: 978-3-662-50318-8
Beschreibung: XII, 237 Seiten : Illustrationen, schwarz-weiß, Diagramme
Reihe: Kritisch hinterfragt
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: BuchSachliteratur