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Traumatisierte Kinder in Schule und Unterricht

wenn Kinder nicht wollen können
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Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Hehmsoth, Carl
Jahr: 2021
Verlag: Bad Heilbrunn, Verlag Julius Klinkhardt
Reihe: UTB; 5564 , Schulpädagogik
Mediengruppe: BuchSachliteratur
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Zweigstelle: Zeughaus Mediengruppe: BuchSachliteratur Standorte: F 131 Heh / OG Sachbibliothek Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Dumm, renitent und faul - oder traumatisiert? Wie erkennt man traumatisierte Kinder? Wie kann Schülerinnen geholfen werden, die nicht mehr wollen können? Das Buch beschreibt und analysiert die komplexe Dynamik im sozialen System Schule, die schwer belastete Schüler daran hindert, zu lernen, aufzupassen und sich in die Klassengemeinschaft einzufügen. Dafür werden internationale Erkenntnisse aus der Traumapädagogik und aus dem Trauma-Informed-Approach genutzt, wie auch psychotraumatologisches Grundwissen auf die Regelschulpraxis übertragen. Einflüsse von Familie, Armut, Migration, Peers, Medien und Freizeitverhalten werden untersucht wie auch die Unterstützer Regelschule, Sozial- und Sonderpädagogik und Psychotherapie. Studierende, Referendare und Lehrkräfte sowie Schulleitungen erhalten mit diesem Buch strukturierte Einblicke in den Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen.

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Details

Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Hehmsoth, Carl
Jahr: 2021
Verlag: Bad Heilbrunn, Verlag Julius Klinkhardt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 131, F 202, O 511
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ISBN: 9783825255640
2. ISBN: 3825255646
Beschreibung: 287 Seiten : Illustrationen, schwarz-weiß
Reihe: UTB; 5564 , Schulpädagogik
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 277-287
Mediengruppe: BuchSachliteratur