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Inklusion: ganz oder gar nicht
wie wir das gemeinsame Lernen retten können
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Nöldeke, Tillmann
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Jahr:
2018
Verlag:
Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht
Mediengruppe:
BuchSachliteratur
Zweigstelle | Mediengruppe | Standorte | Interessenkreis | Status | Vorbestellungen | Frist |
Zweigstelle:
Zeughaus
|
Mediengruppe:
BuchSachliteratur
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Standorte:
F 227
Nöl / OG Sachbibliothek
|
Interessenkreis:
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Inklusion ist in Verruf geraten. War das Ganze ein riesengroßer Irrtum? "Geht" Inklusion einfach nicht? Oder ist an dem schlechten Image eher eine gewisse Hysterie der Skeptiker schuld, gepaart mit mangelndem Veränderungswillen in den Schulen? Tillmann Nöldeke zeigt auf, woran Inklusion "krankt" und wie sie gelingen kann.
Der Befund ist erschreckend: Jenseits der Schulversuche in den Pionierjahren sind Schulen nachweislich schlecht vorbereitet auf Inklusion und verfügen über mangelhafte Ressourcen und Konzepte. Individuelle Förderung ist nicht Regel, sondern Ausnahme.
Inklusion in der Schule - Konzepte und Strategien für gemeinsames Lernen
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Jahr:
2018
Verlag:
Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht
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Systematik:
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F 227
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ISBN:
3-525-70248-5
2. ISBN:
978-3-525-70248-2
Beschreibung:
183 Seiten : Diagramme, schwarz-weiß
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Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Mit 13 Abbildungen - Literaturverzeichnis: Seite 177-183
Mediengruppe:
BuchSachliteratur