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Schulbegleitung verstehen und gestalten

21 Perspektiven auf schulische Eingliederungshilfe
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Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Rief, Tabea (Verfasser*in); Lübeck, Anika (Verfasser*in); Laubner, Marian (Verfasser*in)
Jahr: 2025
Verlag: Weinheim, Beltz
Reihe: Pädagogik
Mediengruppe: BuchSachliteratur
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Zweigstelle: Zeughaus Mediengruppe: BuchSachliteratur Standorte: F 227 Rie / OG Sachbibliothek / Neuerwerbung Interessenkreis: Status: Bücher in Bearbeitun Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Schulbegleitung ¿ auch Teilhabeassistenz, Schulassistenz oder Integrationshilfe genannt ¿ soll als zentraler Bestandteil schulischer Eingliederungshilfe dazu beitragen, Teilhabe an Bildung und damit Inklusion für einzelne Schüler:innen zu ermöglichen. Sie ist aus dem Alltag zahlreicher Bildungseinrichtungen in Deutschland nicht mehr wegzudenken. Doch wie sieht die Realität in den Schulen wirklich aus? Wie gestalten sich die Praxis und die Zusammenarbeit der beteiligten Akeur:innen? Welche Herausforderungen sehen diese und wie gehen sie damit um? Dieses Buch gibt Einblicke in die unterschiedlichen Perspektiven von Schulbegleitung: Durch eine Sammlung von 21 Interviews gewähren Schüler:innen, Eltern, Schulbegleitungen, Lehrkräfte, Schulleitungen sowie Mitarbeiter:innen von Trägern und Jugendämtern und weitere Akteur:innen einen Einblick in ihre Sichtweisen sowie Erfahrungen mit der Praxis von Schulbegleitung. Ziel ist es, durch die Rahmung und vorgenommene Verknüpfung die Komplexität von schulischer Eingliederungshilfe grundlegend darzustellen und so ein besseres Verständnis von den vielen Facetten von Schulbegleitung zu ermöglichen. Reflexionsfragen und Impulse laden zur konkreten Auseinandersetzung in der Praxis ein.

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Details

Jahr: 2025
Verlag: Weinheim, Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 227
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ISBN: 9783407633453
2. ISBN: 3407633459
Beschreibung: 1. Auflage, 246 Seiten
Reihe: Pädagogik
Schlagwörter: Inklusive Pädagogik; Interview; Schulbegleiter; Schüler; Teilhabe
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: BuchSachliteratur