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Sprachförderung im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte
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Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Reber, Karin; Schönauer-Schneider, Wilma
Jahr: 2017
Verlag: München ; Basel, Ernst Reinhardt Verlag
Reihe: Inklusiver Unterricht kompakt
Mediengruppe: BuchSachliteratur
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Zweigstelle: Zeughaus Mediengruppe: BuchSachliteratur Standorte: F 227.2 Reb / OG Sachbibliothek Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Wie können SchülerInnen mit und ohne sprachliche Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht optimal gefördert werden? Basiswissen und Praxishinweise für eine alltagsintegrierte Sprachförderung helfen Lehrkräften auch ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse, den Unterrichtsalltag zu optimieren. Mögliche sprachliche Beeinträchtigungen werden kurz beschrieben und Herangehensweisen zum Erkennen im Unterricht aufgezeigt. Es folgen Tipps zu Rahmenbedingungen, Lehrersprache oder täglichen Unterrichtsabläufen sowie zur alltagsintegrierten Sprachförderung, z.B. in den Bereichen Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Kommunikation. Ergänzt wird der Band durch Literaturempfehlungen und Hinweise zu möglichen Anlaufstellen sowie zahlreiche Praxismaterialien.

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Details

Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser Reber, Karin; Schönauer-Schneider, Wilma
Jahr: 2017
Verlag: München ; Basel, Ernst Reinhardt Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 227.2
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ISBN: 978-3-497-02714-9
2. ISBN: 978-3-497-60417-3
Beschreibung: 79 Seiten : Illustrationen, schwarz-weiß, Diagramme
Reihe: Inklusiver Unterricht kompakt
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 75-78. - Mit 34 Abbildungen und 15 Tabellen, mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial
Mediengruppe: BuchSachliteratur